La Universidad Popular del Cesar, a través del Departamento de Electrónica de la Facultad de Ingenierías y Tecnológicas, avanza en el fortalecimiento de la innovación educativa mediante el Diplomado en Introducción a la Robótica e Internet de las Cosas (IoT) para la Transformación Educativa, dirigido a docentes de la Institución Educativa CASD Simón Bolívar.
La iniciativa, liderada por los docentes Sandra Molina Montero y Fabio Vega Nieto, busca fortalecer las competencias tecnológicas y pedagógicas de los participantes, brindándoles herramientas para incorporar la electrónica, la programación, la robótica educativa y las tecnologías emergentes en sus prácticas de aula.
Durante el proceso formativo, los docentes han desarrollado conocimientos y habilidades que pueden ser aplicados en diferentes áreas del conocimiento, especialmente en matemáticas, ciencias y tecnología. El uso de recursos como Arduino, sensores y protoboards permite plantear experiencias de aprendizaje más prácticas, dinámicas e interdisciplinarias.
Más allá del manejo de herramientas tecnológicas, el diplomado promueve el desarrollo del pensamiento lógico y computacional, la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, competencias fundamentales para los procesos educativos actuales.
Para José Mejía Reales, docente de Matemáticas y Física del CASD Simón Bolívar, la formación le permitió identificar nuevas posibilidades para integrar recursos tecnológicos que ya están disponibles en la institución.
“Ahora tenemos la posibilidad de utilizar herramientas como Arduino, sensores y protoboards en temas relacionados con fuerzas, movimiento y experimentación científica”, destacó el docente, quien también resaltó el interés que este tipo de metodologías genera entre los estudiantes.
Por su parte, Sandra Milena Gutiérrez Montero, docente de Matemáticas, señaló que el diplomado fortaleció sus competencias pedagógicas y tecnológicas, especialmente en áreas como electrónica y programación.
La docente destacó las posibilidades de aplicar estos conocimientos en contenidos relacionados con la lógica matemática, los números binarios y la resolución de problemas, mediante actividades que permiten a los estudiantes aprender de manera más práctica y significativa.
Asimismo, resaltó la importancia de continuar generando espacios de formación docente que incorporen metodologías activas y contribuyan al desarrollo del pensamiento computacional desde diferentes niveles educativos.
La experiencia también ha despertado el interés de los estudiantes del CASD. Elsy María Goenaga Ustariz, estudiante de grado 11°02, destacó que la robótica puede convertirse en una herramienta para desarrollar habilidades que van más allá de la construcción de dispositivos.
De acuerdo con la estudiante, estos procesos fortalecen el pensamiento lógico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la perseverancia, al tiempo que acercan a los jóvenes a campos como la ingeniería, los sistemas, la tecnología y la electrónica.
“Este tipo de iniciativas permiten que los estudiantes se reconozcan como creadores de tecnología y no solamente como usuarios”, señaló.
El desarrollo del diplomado representa una apuesta por acercar el conocimiento universitario a los escenarios escolares y fortalecer los vínculos entre la Universidad Popular del Cesar y las instituciones educativas de la región.
La incorporación de la robótica y el Internet de las Cosas en los procesos de formación contribuye a la construcción de ambientes de aprendizaje orientados a la ciencia, la tecnología, la innovación y el desarrollo de competencias STEM.
Como parte del cierre académico, los docentes participantes presentarán sus proyectos finales el 11 de noviembre en las instalaciones del CASD Simón Bolívar. Posteriormente, el 13 de noviembre, se realizará la ceremonia de clausura del diplomado.
Equipo de prensa.
